一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有丰富的学前教育理论素养和扎实的学前教育实践能力，热爱并乐于从事学前教育保教工作的幼儿园师资及相关领域工作的反思应用型人才。

二、培养规格

1、热爱学前教育事业，树立幼师职业理想，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

2、以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

3、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规，把学前教育理论与保教实践结合，具有编制具体幼儿教育方案和实施方案的能力，突出保教实践能力。　　

4、不断学习学前教育理论的发展动态，并了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法，具备行动研究意识，形成终身教育的观念。