一、培养目标及基本规格：

培养德智体全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握学前教育专业基本理论、基本知识和基本技能，获得本专业的基本训练，成为能在托幼机构从事保教与研究的教师、学前行政人员、社区幼儿教育指导员以及其它有关教育机构的教学、管理和研究人员。

二、业务培养规格

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基础知识，受到幼儿教育技能的基本训练，初步具备进行学前教育学基本理论及其应用研究的能力，具备良好的学前教师的职业素质和人文素质，具备从事学前教学和教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1）掌握幼儿心理学、学前教育学、幼儿园课程设计与实施、幼儿园教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2）掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3）具有编制、实施具体保教方案的初步能力；

4）熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规；

5）了解学前教育理论的发展动态；

6）掌握资料查询、文件检索基本方法，具备教育科学研究和实际工作能力